让阅读成为习惯,让书香浸润心灵 ——新兴小学读书活动实施方案
信息来源:本站讯 发布时间:2019-03-01

让阅读成为习惯,让书香浸润心灵

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一、指导思想:

深入贯彻党的十九大报告中提出的:“加快教育现代化,办好人民满意的教育”的重要精神,按照《义务教育语文课程标准》中“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书”的要求,以及东丽区教育局积极开展小学读课外书的相关要求,积极推进读课外书活动,营造良好的读书分为,培养读书习惯,提高阅读能力,为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。

二、目标任务:

(一)通过读书活动的开展,激发学生的阅读兴趣培养学生良好的阅读习惯,丰富学生的认知视野和文化底蕴,全面提升学生的人文素养,为学生终身发展奠基。

(二)通过开展读书活动,营造浓郁的读书氛围,形成热爱读书,博览群书的校园风气,努力把学校建设成为书声朗朗,文明向上的书香校园,具有浓郁学习兴趣的学习型校园。

三、基本原则:

(一)全员参与的原则。把开展读书活动作为深入推进素质教育,构建学习型校园的具体行动,在不增加学生课业负担的前提下,全面开展读书活动。要求学生全员参与,鼓励教师和家长积极参与。

(二)科学指导的原则。根据学生的年龄、心理特点和认知规律,依据教育局小教科下发的各年级诵读推荐书目科学安排诵读内容,力争为学生配齐这些书目,科学的指导学生阅读。

(三)统筹安排的原则:

依据学校的实际情况,研究确定切实可行的读书模式,丰富读书形式,确保读书活动有效推进。把读书活动与早晨的经典诵读、素质拓展的阅读课,以及课后服务时间紧密结合起来,采取集中阅读与分散阅读校内阅读与校外阅读相结合的方式,广泛开展读书活动。

四、组织机构:

(一)学校阅读活动领导小组:

组长:吴国栋

副组长:张硕、杨爱君、张军

组员:韩金洁、刘琳、杜奕璇、刘俊亮

(二)建立评价机制。

????学校建立阅读评价机制,每天校长及副校长在阅读时间段对各班进行巡视检查,要求学生全员参与,并对教师组织指导学生读书的时间及效果情况进行考评。

五、活动实施:

(一)保障阅读时间

我校在保证整段阅读时间的基础上利用零散时间辅助阅读。

1、每天早晨7:50——8:00为经典诵读时间,伴随着古筝曲各班由班主任或小干部组织诵读各年级必背的十首古诗词。

2、每天中午12:30为分年级借阅时间,由班主任组织学生分批到图书馆进行图书借阅,书目均为各年级选读书目

3、每周下午的第三、四节的阅读素质拓展课由各位语文老师负责组织学生阅读,单周为校本课程《快乐阅读》,双周为课外诵读,阅读内容为小教科规定各年级的必读书目。

4、每天下午的课后服务为学校集体诵读时间,各班由学校安排的老师负责,诵读内容为规定各年级的选读书目。

利用这四段时间,保证学生每天35-60分钟的在校读书时间。同时,严格控制作业量,保证学生回家的自主阅读时间。

(二)精选阅读内容

依据《依据义务教育语文课程标准》关于小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字的总体要求及学段课外阅读总量的要求,依据小教科下发的推荐书目按照必读和选读两个方面,规定各年级学生阅读的数量,认真组织学生进行读书活动,保质保量的完成读书任务。读有余力的同学还可将阅读范围拓宽,教师也可多推荐适读的好书给这些孩子。

(三)阅读流程

我校对学生阅读提出明确要求:“读书如交友,须诚心以待,切莫走马观花。”为使学生们能做到这点,我校主张学生阅读必读书目时要遵循四步法:第一步是初步“漫读”,知其梗概;第二步是再行“赏读”,边读边注;第三步是读后交流,以评促读;第四步是反思所学,积累运用。

我校为每位学生准备一本《快乐阅读记录卡》,培养学生坚持写好读书笔记的习惯。一二年级读书笔记字画结合;三、四年级摘录为主;五六年级感悟为主。

(三)拓宽阅读渠道

1、充分利用现有的图书资源,挖掘内部潜力,满足学生读书需求。

2、合理使用图书经费,确保每年都能添置一部分新书,丰富学生的阅读。

3、利用学校的数字图书馆,指导学生网上阅读。

4、建立图书借阅制度,发挥学校图书阅览室的职能作用,让阅读活动常态

(四)丰富阅读活动

1、结合各年级学生成长的特点,我校分年级布置阅读活动主题:

一年级:亲子读书,旨在激发学生阅读兴趣,同时也为营造家庭阅读氛围;

二年级:“我读书我收获”,让学生们简单写写,初步感受开卷有益;

三年级:制作读书记录卡,一书一卡,拥有卡片越多,便意味着阅读量越大,学期末便可竞选阅读达人;

四年级:我会搜集资料,主要为培养学生从文本提取有效信息的能力;

五年级“主题阅读积累卡”,主要为学习名家的语言和写作方法;

六年级:“我在阅读中成长”以及“我与古典名着”,更注重学生的品读体验。

同时,为让学生们读有所获,我校还将自主阅读纳入学生语文综合评价中。

2、我校将阅读融入德育教育中,以六一儿童节和元旦为展示平台,每班准备一个与阅读相关的节目进行展演。而且,每学期至少要用一次班会课组织读书交流活动。

3、学校会通过升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传学生的读书成果。以激发学生们的读书热情和爱读书的自豪感。

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